CodeMonkey добился огромного успеха у своих пользователей, которые находятся в спектре, и, судя по информации ниже, неудивительно, почему. Люди с расстройством аутистического спектра (РАС) естественны, когда дело доходит до использования технологий и компьютерного кодирования. Читайте дальше, чтобы узнать 3 причины, по которым аутичные дети преуспевают в компьютерном программировании.
Дети с аутизмом склонны превосходить своих сверстников в программировании, потому что они от природы обладают качествами, необходимыми для преуспевания в качестве разработчика программного обеспечения. Студенты с РАС преуспевают в компьютерном программировании, потому что они логичны в своем мышлении, любят предсказуемость и хорошо обучаются наглядно.
Компьютерное программирование - это…
- Логично: В большинстве случаев ученики с аутизмом лучше разбираются в математике, чем те, у кого нет РАС. Это потому, что их стиль мышления очень логичен. Еще одна область, требующая логики, - это информатика. Поскольку у аутичных детей обычно преобладает левое полушарие мозга, их естественным образом тянет к информатике, особенно к написанию кода. В результате учащиеся-аутисты имеют больше шансов преуспеть в работе, требующей точности и повторения, например, обновлении баз данных, программировании и аналитике.
- Предсказуемо: Студенты с аутизмом предпочитают ту работу, на которой они организовывать и собирать большие объемы данных что даст предсказуемые результаты. Люди с аутизмом ценят повышенный контроль над своими взаимодействиями, который дает фильтр на экране компьютера. Охват больших объемов информации, а также работа с предсказуемыми результатами успокаивают людей с РАС. Поскольку компьютерное программирование предсказуемо и логично, учащиеся-аутисты не теряют неопределенности, могут снять стресс и превзойти обычных людей.
- Визуальный: Дети с аутизмом очень визуальный учащиеся. С Компьютерное программирование содержит много визуальной информации, аутичные дети легче осваивают компьютерное программирование, чем их не аутичные сверстники.
IPad - очень полезный инструмент для преобразования повседневных задач в более наглядные и понятные. IPad сыграл огромную роль в оказании помощи обществу в предоставлении визуальной платформы для аутичных учеников, которая существенно помогает им в повседневной жизни. Учащиеся с аутизмом используют iPad для более простого выполнения повседневных задач, таких как чистка зубов. Одно отличное приложение для iPad - CommunicoTool, приложение для изучения языка и развития, которое дает голос детям с нарушениями речи, такими как РАС.
Технологии погружают нас везде, куда бы мы ни пошли. Для учащихся-аутистов способность понимать механизмы, лежащие в основе компьютеров, открывает им путь к приятному социальному взаимодействию и лучшему приспособлению к обществу. Технологии не только помогают людям с РАС находить общий язык с другими детьми и находить с ними отношения, но и все чаще становятся отдушиной, в которой учащиеся-аутисты могут проявить себя.
Каковы преимущества программирования для аутичного ребенка?
Есть как преимущества, так и недостатки внедрения компьютерных технологий в жизнь современных детей, но преимущества образования в области информатики нельзя недооценивать, особенно для аутичных детей. Следующие восемь пунктов подчеркивают преимущества, которые компьютерное программирование может показать в жизни любого разработчика, однако их влияние становится намного больше для тех, кто находится в спектре аутизма, поскольку они могут бороться с ассимиляцией в обществе больше, чем другие, не страдающие расстройством.
1. Навыки программирования могут помочь аутичному ребенку найти работу в сфере технологий.
Компьютерное кодирование - важнейший навык, необходимый для построения карьеры в области разработки программного обеспечения и других областях, таких как анализ больших данных, инженерия и наука. Сейчас в мире очень высокий спрос на компьютерных программистов, и он будет продолжать расти в следующие годы.
2. Владение навыками программирования помогает детям Спектрума понимать и другие типы современных технологий.
Как правило, пользователи с установленными навыками компьютерного кодирования быстрее осваивают и изучают другие цифровые технологии и сложные устройства, что делает их полезными как для профессиональной, так и для личной жизни.
3. Компьютерное кодирование улучшает навыки решения проблем и логическое мышление.
Существует множество исследований, которые показывают, что изучение различных концепций программирования помогает в развитии навыков решения проблем и логического мышления.
4. Компьютерное кодирование может улучшить навыки межличностного общения.
Участие в проектах по разработке программного обеспечения может включать сотрудничество, наставничество и командную работу. Развитие межличностных и социальных навыков для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) непросто и обычно требует много времени, поэтому участие в таком проекте может стать ледоколом.
5. Хорошие результаты в обучении программированию на компьютере могут помочь развить уверенность в себе.
Знание того, что они успешны в такой конкурентной и конкретной области, может помочь аутичному ребенку стать более уверенным в своих силах. Осознание того, что они способны решать проблемы, которые кажутся очень сложными для большинства населения, дает существенное ощущение власти.
6. Компьютерное кодирование учит детей преодолевать неудачи.
По мере того, как дети изучают все тонкости программирования, они часто сталкиваются с проблемами и неудачами. С настойчивостью они учатся преодолевать эти неудачи, и результаты приносят плоды: строки кода превращаются в блоки, ошибки исправляются, а программы оживают. Как только они осознают, что, не сдаваясь и извлекая уроки из своих ошибок, они могут добиться больших успехов, они начинают понимать, что неудачи - не всегда плохо. Самое главное, они узнают, что после тяжелой работы за неудачей следует успешное решение!
7. Обучение программированию увеличивает творческие способности детей.
Жизненно важно научиться программировать в раннем возрасте, потому что это учит детей экспериментировать, исследовать различные возможности и находить новые решения проблем и проблем. Кроме того, он дает студентам опыт создания собственных проектов с нуля. Компьютерное программирование дает детям возможность развивать и использовать творческие способности и делиться результатами с другими, чтобы получить обратную связь.
8. Кодирование дает детям быстрые результаты.
Вначале компьютерное кодирование может показаться сложным, но на самом деле аутичные дети могут получить первые значительные результаты быстрее, чем при изучении языков или музыкальных инструментов. И увидеть первые результаты только усилит их мотивацию.
3 Reasons Autistic Children Excel at Computer Coding: 11 комментария
Как человек, который сам страдает аутизмом, чтение этой статьи вселяет в меня большую уверенность.
Я рад слышать, что вам понравилась эта статья! Вы использовали CodeMonkey?
Привет, есть какие-нибудь советы, как помочь маленьким аутичным детям изучать компьютерное программирование и связанные с ними предметы? Моему сыну 15 лет, и он очень хорошо разбирается в технологиях, но я пытаюсь найти способ помочь ему изучить это глубже.
Привет Ди,
Вы пробовали CodeMonkey's Coding Adventure и Dodo Does Math? Это два курса, которые ему могут быть интересны в зависимости от его уровня математики и программирования. Dodo Does Math рекомендуется для учащихся 3-5 классов, но ему это может понравиться.
Сообщите нам, что он думает! У нас также есть курс игрового дизайна под названием Game Builder, который ему может понравиться.
Сколько они стоят: Codemonkey, dodomath. Конструктор игр?
Привет, ПаттиЛу,
Вы можете связаться с нашим отделом продаж для цитата здесь.
Спасибо!
Приятно знать, что аутичные дети хорошо разбираются в компьютерном программировании. Люди с аутизмом очень страдают, потому что не могут нормально общаться, а большая часть работы требует хорошего общения.
«Зои - менеджер по маркетингу и медиа»
Да, это видно. Из аутистов не получается особенно хороших программистов. По крайней мере, в их аутизме определенно нет ничего, что могло бы им помочь. Задача программирования - понимать человеческие системы и создавать решения с использованием кода, который должен поддерживаться другими людьми. Если вы уберете эту потребность, то да, конечно. Они будут чувствовать себя идеальными кандидатами. Как вы вообще не можете…. нет.
Фактически: безусловно, есть характеристики расстройства, которые наносят серьезный ущерб. Исходя из моего личного опыта (пусть и не столь обширного, всего 12 лет профессионально). Написание кода, который имеет совершенно логический смысл, но не является логически кратким, было проблемой. Неправильное применение или полное непочтение устоявшихся парадигм, упрямство, чрезмерное усложнение простых задач и т. Д. Также входят в число паттернов в коде аутичных людей, которые я обнаружил.
Не для того, чтобы принижать и превозносить нейротипиков (у нас есть свой собственный набор проблем), но эта идея о том, что аутизм в некоторой степени является программной суперспособностью, не соответствовала моему опыту… на самом деле это была полная противоположность.
Прочитал эту статью! После прочтения этой статьи хочу вас поблагодарить. Вы так хорошо объяснили причины, по которым аутичные дети преуспевают в компьютерном программировании, и каковы преимущества программирования для аутичного ребенка. Это было очень проницательно.
Это действительно хорошая статья.