El aprendizaje remoto se dispara durante COVID-19. ¿Qué deparará el futuro?

En las últimas décadas, la tecnología ha convertido nuestras vidas en algo que habría sido irreconocible para las generaciones anteriores, con Internet y los teléfonos inteligentes liderando la revolución. Sin embargo, entre en un aula típica en casi cualquier país y verá una escena que se parece mucho a la de nuestra infancia o incluso hace cincuenta o cien años. La pizarra que se reemplaza por una pizarra es probablemente la principal diferencia visible. 

The past few months, as most of the world’s students engage in aprendizaje remoto, as a result of the spread of Covid-19, has put the process of remote learning into overdrive.

The World Economic Forum, in an artículo titled “The COVID-19 pandemic has changed education forever. This is how” cited research on the surge in aprender en línea, adding to a trend that was already growing, with the online education market forecasted to reach $350B by 20205.

To the question ‘Is online learning effective?’ the research cited in the article has a clear answer: YES. Research shows that, on average, students retain 25-60% more material when learning online compared to only 8-10% in a classroom.  This is especially true when learning is made fun, with the integration of clever games making students “fall in love with learning.”

Las plataformas educativas en línea que estaban listas para este momento vieron un aumento dramático en el uso. En CodeMonkey vimos un aumento de la participación de los estudiantes en 200% en marzo y abril en comparación con los meses anteriores. La participación de los maestros aumentó en 230% y el tiempo en el sitio en casi 300%.

Los educadores, los padres y los niños han comenzado a preguntarse cómo será el día siguiente. ¿Volverán los estudiantes al aprendizaje en el aula? ¿Y queremos que lo hagan?

La respuesta es mixta. La presencia física en la escuela tiene claramente sus ventajas, incluida la socialización. Pero, como muchos han visto, el aprendizaje remoto también ofrece importantes beneficios para muchos estudiantes. Un reciente Artículo del New York Times señaló los beneficios para los estudiantes en los extremos opuestos del espectro, tanto aquellos que luchan en clase, pero ahora tienen la oportunidad de aprender sin las interrupciones habituales en el aula, como los "emprendedores de alto rendimiento" que ya no se ven retenidos por las tener que mantener a toda la clase moviéndose al mismo ritmo. El artículo concluyó que “suficientes estudiantes se están beneficiando de este curso intensivo de aprendizaje remoto y los padres y educadores se preguntan si, cuando los edificios vuelvan a abrir, hay aspectos que pueden continuar para estos estudiantes, así como lecciones que se pueden aplicar a todos los demás. "

“La solución probablemente radica en una combinación de los dos”, dice Boaz Zaionce, director de operaciones y vicepresidente de marketing de CodeMonkey. "Idealmente, los educadores buscarán formas de combinar el aprendizaje en el aula y el aprendizaje remoto para brindar a los estudiantes lo mejor de ambos mundos y permitir que los estudiantes con diferentes necesidades aprendan de manera un poco diferente".

La plataforma CodeMonkey se ha desarrollado con la flexibilidad de funcionar bien en un mundo combinado. Un profesor puede usar los planes de lecciones detallados de la plataforma en un salón de clases, pero luego los estudiantes pueden progresar a su propio ritmo, tanto en clase como en casa, y el juego en sí les brinda correcciones, comentarios y aliento para seguir adelante. Los maestros tienen visibilidad del progreso de cada estudiante a través del panel del maestro y luego pueden proporcionar comentarios. 

“Hemos creído durante mucho tiempo en la creación de contenido que tenga la capacidad de 'fluir' entre el aula y el aprendizaje remoto”, concluye Zaionce. “Estoy seguro de que cuando regresemos a la escuela después de Covid-19 habrá una 'nueva normalidad', que intentará combinar lo mejor de ambos mundos, y CodeMonkey está perfectamente posicionado para proporcionar una plataforma para el aprendizaje efectivo de codificación en este escenario ".

SOBRE EL AUTOR:

Mickey Singer es un emprendedor y profesional del marketing, con amplia experiencia en marketing, branding, publicidad, desarrollo comercial y ventas. Experiencia laboral en sectores que incluyen: ciberseguridad, editorial, organizaciones sin fines de lucro, alta tecnología, tecnología limpia (agua y energía), agritech, braintech, Edu-Tech, editorial y cine / TV. Los textos que escribe son siempre informativos, basados en investigaciones cualitativas pero, sin embargo, agradables de leer.