Bienvenido a Meet the Teacher: el segmento del blog de CodeMonkey donde los maestros de todo el mundo comparten sus experiencias sobre lo que es ser un educador. La publicación de hoy presenta a James Colestock, maestro de tecnología de la información de grado 9-12 en la escuela secundaria en línea APS en las escuelas públicas de Aurora en Aurora, CO.
“Trabajé en el campo de TI durante casi dos décadas, principalmente como administrador de bases de datos de Oracle, es decir, DBA de Oracle. En los últimos años de mi carrera, comencé a trabajar como voluntario en las escuelas y me sorprendió la falta de educación técnica y profesional disponible para los jóvenes. No podía entender por qué las escuelas no estaban preparando a los estudiantes para el futuro; en particular, para los trabajos del futuro, por ejemplo, aquellos que involucran Ciencias de la Computación, Ingeniería y similares. Me convertí en maestra porque siempre ha sido mi instinto convertirme en parte de la solución, en lugar de simplemente quejarme del problema.
Me consideraría un educador conectado en el sentido de que uso la tecnología educativa, las redes sociales y similares para mantenerme comprometido y "conectado" al mundo en constante cambio que me rodea. A medida que cambia el campo de la educación, no quiero perderme valiosas oportunidades para mis estudiantes o para mi propio desarrollo profesional. Mantenerme conectado me permite brindarles a mis estudiantes las oportunidades más relevantes, actualizadas y atractivas posibles.
Trabajar con jóvenes no ha cambiado realmente mi perspectiva, pero ha reforzado algunas de mis creencias anteriores. Después de todo, la forma en que enseñamos, lo que enseñamos y los recursos que dedicamos a esa tarea dice mucho sobre nuestros valores y creencias colectivos como sociedad. Ahora que enseño, tengo un mayor aprecio por cómo el entorno de uno impacta en lo que finalmente se convierte. Además, entiendo mejor el poder (y las limitaciones) del educador individual.
Para mí es importante que mis alumnos crean que pueden hacer grandes cosas y que se sienten inspirados, de forma regular, para hacerlo.
Cuando se trata de tecnología educativa para su salón de clases, tome decisiones cuidadosamente, considerando cuidadosamente si la herramienta (y lo que enseña) es apropiada para la edad y el desarrollo. Sea un administrador responsable de cada dólar educativo, equilibrando el costo y el beneficio como si estuviera gastando su propio dinero.
Creo que es importante mantener altos los estándares y expectativas en el aula y en las escuelas en general. Los jóvenes son como el resto de nosotros: son increíblemente resistentes y responden bien a un desafío saludable ... “
