Conozca a la maestra: Denise Murphy

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Bienvenido a Meet the Teacher: el segmento del blog de CodeMonkey donde los maestros de todo el mundo comparten sus experiencias sobre lo que es ser un educador. La publicación de hoy presenta a Denise Murphy, quien tiene 6-8 Coordinadora de tecnología y maestra de tecnología de la escuela secundaria San Pedro Luterano en Arlington Heights, IL.

Solía estar en el mundo empresarial y tenía una licenciatura en Ciencias Biológicas.  Realmente nunca pude decidir qué quería hacer con ese título.  Pero tenía amigos que eran profesores.  Cuando vi lo satisfactorias y gratificantes que eran sus carreras, me pregunté: "¿Por qué nunca consideré la enseñanza?"  Nadie en mi familia era profesor, así que nunca había pensado en ello como una opción.  ¡En 2 semanas me inscribí!  Una de las mejores decisiones que he tomado.  Y mi primer trabajo de enseñanza "real" fue como profesor de biología en la escuela secundaria.  ¡Obtuve lo mejor de ambos mundos!

He trabajado en varios distritos diferentes de la zona y me esforcé en mantener relaciones profesionales con todos mis antiguos compañeros de trabajo.  Además, me comunico con varias empresas que brindan material educativo y también establezco relaciones con ellas.  Dremel y su programa de impresión 3D es un ejemplo.  También tengo varias relaciones excelentes con varias empresas de codificación.

Actualmente trabajo en un sistema escolar realmente pequeño, por lo que tengo que esforzarme más para extender la mano a mis paredes.  Actualmente me estoy capacitando para convertirme en un facilitador de tecnología del área del distrito para nuestras escuelas luteranas del área del distrito.  Una vez completada mi formación, me conectaría y proporcionaría formación técnica a otros profesores de tecnología, una vez al mes, durante el año escolar.

La enseñanza me expuso a diversas crianzas y estilos de vida que son muy diferentes a mi propia experiencia al crecer. Parte de esa exposición es positiva e inspiradora, y parte es triste. 

Sin embargo, el verdadero cambio en mi perspectiva se produjo cuando tuve mis propios hijos.  Para mí, pude volverme más empático y ver la enseñanza desde un punto de vista diferente.  Tener mis propios hijos me hizo cambiar por completo mi estilo de enseñanza.  Me di cuenta de lo importante que es el niño en su totalidad y de que siempre antepongo las necesidades esenciales del niño a cualquier otra cosa. 

Para mí es importante que mis alumnos ... establezcan conexiones entre las habilidades y el contenido que están aprendiendo en la escuela y en la vida real.   Para mí es importante que estén interesados en lo que están aprendiendo.  Si, en algún momento, mis alumnos preguntan: "¿Por qué estamos aprendiendo esto?" o "¿Cuándo vamos a necesitar esto?", dejo lo que estamos haciendo y exploramos el "por qué".

[Mi consejo para el aula es que] no se deje intimidar.  Empiece con una pequeña cosa.  Luego agréguelo una vez que se sienta cómodo con esa pieza.  Haz lo que te funcione.   No se compare con lo que hacen los demás.  Nunca sentí haber estado en un lugar en el que me sintiera "completo".  Es decir, siempre hay algo nuevo que aprender, y eso nunca cambiará.  Eso es lo bueno de la tecnología.  Es intrínsecamente interesante porque siempre está cambiando.

Realmente me siento bendecido todos los días por poder hacer lo que hago.  Puedo trabajar tanto con estudiantes como con profesores.  Tengo una personalidad y un comportamiento muy tranquilo y discreto que permite que los maestros se me acerquen con preguntas de tecnología básica y no se sientan intimidados.  Me encanta eso! 

Curiosamente, terminé en tecnología realmente por "accidente".  Cuando mi 2mo nació un niño, decidí quedarme en casa sin enseñar por un tiempo.  Cuando estaba listo para volver a la docencia, fue un momento difícil asegurar un puesto de profesor ya que el mercado estaba saturado.  Todos los puestos que solicité se cubrieron internamente o con graduados recientes.  Mi gran oportunidad llegó cuando un antiguo distrito me ofreció un puesto como co-docente en un laboratorio de tecnología aplicada de 1,200 pies cuadrados que estaban teniendo dificultades para cubrir porque no se consideraba un puesto permanente.  Lo tomé y trabajé con uno de los maestros más increíbles que me enseñó más sobre tecnología en los 5 años que estuve allí (¡tanto por no ser permanente!), De lo que jamás podría haber imaginado.  Y por eso, le estaré eternamente agradecido ”.

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