El aprendizaje remoto se dispara durante COVID-19. ¿Qué deparará el futuro?

En las últimas décadas, la tecnología ha convertido nuestras vidas en algo que habría sido irreconocible para las generaciones anteriores, con Internet y los teléfonos inteligentes liderando la revolución. Sin embargo, entre en un aula típica en casi cualquier país y verá una escena que se parece mucho a la de nuestra infancia o incluso hace cincuenta o cien años. La pizarra que se reemplaza por una pizarra es probablemente la principal diferencia visible. 

Los últimos meses, dado que la mayoría de los estudiantes del mundo se involucran en el aprendizaje remoto, como resultado de la propagación de Covid-19, el proceso de aprendizaje remoto se ha acelerado.

El Foro Económico Mundial, en un artículo titulado “La pandemia de COVID-19 ha cambiado la educación para siempre. Así es como ”citó la investigación sobre el aumento en el aprendizaje en línea, que se suma a una tendencia que ya estaba creciendo, y se prevé que el mercado de la educación en línea alcance $350B para 20205.

A la pregunta '¿Es efectivo el aprendizaje en línea?' la investigación citada en el artículo tiene una respuesta clara: SI. Las investigaciones muestran que, en promedio, los estudiantes conservar 25-60% más material cuando se aprende en línea en comparación con solo 8-10% en un aula. Esto es especialmente cierto cuando el aprendizaje se hace divertido, con la integración de juegos inteligentes que hacen que los estudiantes "se enamoren del aprendizaje".

Las plataformas educativas en línea que estaban listas para este momento vieron un aumento dramático en el uso. En CodeMonkey vimos un aumento de la participación de los estudiantes en 200% en marzo y abril en comparación con los meses anteriores. La participación de los maestros aumentó en 230% y el tiempo en el sitio en casi 300%.

Los educadores, los padres y los niños han comenzado a preguntarse cómo será el día siguiente. ¿Volverán los estudiantes al aprendizaje en el aula? ¿Y queremos que lo hagan?

La respuesta es mixta. La presencia física en la escuela tiene claramente sus ventajas, incluida la socialización. Pero, como muchos han visto, el aprendizaje remoto también ofrece importantes beneficios para muchos estudiantes. Un reciente Artículo del New York Times señaló los beneficios para los estudiantes en los extremos opuestos del espectro, tanto aquellos que luchan en clase, pero ahora tienen la oportunidad de aprender sin las interrupciones habituales en el aula, como los "emprendedores de alto rendimiento" que ya no se ven retenidos por las tener que mantener a toda la clase moviéndose al mismo ritmo. El artículo concluyó que “suficientes estudiantes se están beneficiando de este curso intensivo de aprendizaje remoto y los padres y educadores se preguntan si, cuando los edificios vuelvan a abrir, hay aspectos que pueden continuar para estos estudiantes, así como lecciones que se pueden aplicar a todos los demás. "

“La solución probablemente radica en una combinación de los dos”, dice Boaz Zaionce, director de operaciones y vicepresidente de marketing de CodeMonkey. "Idealmente, los educadores buscarán formas de combinar el aprendizaje en el aula y el aprendizaje remoto para brindar a los estudiantes lo mejor de ambos mundos y permitir que los estudiantes con diferentes necesidades aprendan de manera un poco diferente".

La plataforma CodeMonkey se ha desarrollado con la flexibilidad de funcionar bien en un mundo combinado. Un profesor puede usar los planes de lecciones detallados de la plataforma en un salón de clases, pero luego los estudiantes pueden progresar a su propio ritmo, tanto en clase como en casa, y el juego en sí les brinda correcciones, comentarios y aliento para seguir adelante. Los maestros tienen visibilidad del progreso de cada estudiante a través del panel del maestro y luego pueden proporcionar comentarios. 

“Hemos creído durante mucho tiempo en la creación de contenido que tenga la capacidad de 'fluir' entre el aula y el aprendizaje remoto”, concluye Zaionce. “Estoy seguro de que cuando regresemos a la escuela después de Covid-19 habrá una 'nueva normalidad', que intentará combinar lo mejor de ambos mundos, y CodeMonkey está perfectamente posicionado para proporcionar una plataforma para el aprendizaje efectivo de codificación en este escenario ".

SOBRE EL AUTOR:

Mickey Singer es un emprendedor y profesional del marketing, con amplia experiencia en marketing, branding, publicidad, desarrollo comercial y ventas. Experiencia laboral en sectores que incluyen: ciberseguridad, editorial, organizaciones sin fines de lucro, alta tecnología, tecnología limpia (agua y energía), agritech, braintech, Edu-Tech, editorial y cine / TV. Los textos que escribe son siempre informativos, basados en investigaciones cualitativas pero, sin embargo, agradables de leer.