El cambio nunca ha sido fácil, pero los profesores parecen adaptarse bien a los rápidos avances de la tecnología.
Cuando se produce un cambio, la parte más difícil suele ser aprender a aceptarlo y seguir adelante. Para hacerlo, debemos luchar contra todos los instintos que nos dicen lo contrario y ajustar nuestras actitudes. En los últimos años, este mecanismo de afrontamiento se ha puesto a prueba como nunca antes, ya que los continuos avances tecnológicos continúan penetrando en todos los aspectos de la vida.
With new technologies being introduced left and right, society continues to dive full force into new territory.
Hoy, reconocemos que una de las habilidades más importantes que se debe tener es la capacidad de mantenerse al día con los cambios. Por ejemplo, la flexibilidad cognitiva fue elegida por primera vez como una de las principales habilidades para tener en la fuerza laboral de 2020. Aprender a ir con la corriente agudiza nuestra capacidad para adaptarnos a todo tipo de situaciones, siendo un área importante la tecnología en la educación.
La era digital ha llegado con una oleada de planes de estudios de enseñanza basados en la tecnología, como la programación de computadoras. Sin embargo, la pregunta sigue siendo: ¿Cómo estos maestros, que son ellos mismos novatos en tecnología, proceden a enseñar temas que solo recientemente han hecho estándares básicos comunes?
Para algunos, enseñar en la era digital viene con facilidad, mientras que para otros, estos cambios se sienten extraños.
Algunos profesores son críticos y argumentan que estos cambios no vayan de la mano con su plan de estudios. Más bien, amenazan toda la sustancia de lo que enseñan.
Entonces, ¿cómo afrontan los cambios el resto de los profesores? Practican la flexibilidad cognitiva. Los educadores de hoy se adaptan, aprenden y se mantienen al día con el entorno de enseñanza dinámico y se acostumbran al cambio constante.
Aunque las actitudes que mantienen los profesores se encuentran en un espectro, es interesante notar que los escépticos siguen siendo superados en número por profesores que también son entusiastas de la tecnología.
Qué significa todo esto?
Esta tendencia revela que la mayoría de los profesores ya se han sumado y han comenzado a adoptar EdTech en el aula.
