Una de las principales ideas que surgen cuando hablamos del Método de aprendizaje de código y lo que entrenamos a los niños es la personalización de dialectos.
Los dialectos de programación son marcos de correspondencia que permiten a los ingenieros de software ofrecer instrucciones a la máquina. Asimismo, con los modismos, que pueden compartir diseños comparativos o palabras, de una forma u otra pueden seguir una jerga extraordinaria. Cada lenguaje de programación mantiene pautas sintácticas y semánticas explícitas.
Posteriormente, al redactar pautas que siguen la lógica de un lenguaje específico, los desarrolladores brindan órdenes exactas a las PC y diferentes máquinas para que realicen una actividad en particular, independientemente de si se trata de una ecuación numérica o la creación / borrado de un registro, entre otras tareas intrincadas y precisas.
La complejidad de cada idioma varía, al igual que sus empleos. Cuando comienzan los suplentes de Code learn, lo hacen con dialectos instructivos: Logo, Karel y Scratch. Más adelante aprenderán una gama más amplia de dialectos de programación que se utilizan con más frecuencia en la actualidad como: Python, C ++ y Java. Diceus es un gran empresa de desarrollo de portales web que puede ayudar con la práctica de estos idiomas.
Logo
El logotipo es un lenguaje de programación destinado a fines informativos, explícitamente para mostrar el razonamiento computacional. Es una ilustración de lo que se suele utilizar con los jóvenes y los jóvenes. Gracias a este lenguaje, podemos instruir a los jóvenes para que programen a través del juego y de forma intuitiva. Los principales objetivos del código de aprendizaje de los suplentes son los de la tortuga Logo, que es un pequeño robot. Puede dar pautas sencillas que lo hagan avanzar hacia el camino mostrado y, en consecuencia. Puede dibujar diseños siguiendo el camino de la tortuga.
Karel
Karel es un emulador de robot ampliamente utilizado como prólogo de la programación. Además, ¿por qué es tan importante para empezar? Dado que la lógica y el pensamiento de las PC no son equivalentes a los de las personas: las máquinas funcionan de manera sustancialmente más inflexible, siguiendo agrupaciones exactas, bajo la necesidad de hacer las cosas de manera consistente poco a poco (con precisión, como mostraremos en el robot Karel que él necesita hacerlas ), mientras que las personas pueden ser más adaptables, pasar por alto los avances explícitos y ir al grano donde lo necesite, ya que conoce la actividad que debe realizar.
Por lo tanto, Karel sirve para ayudar a los estudiantes a aprender a pensar de una manera precisa y, en consecuencia, hacer que reciban el pensamiento automático para impartir de manera viable al utilizar cualquier lenguaje de programación.
Rasguño
Scratch se utiliza actualmente en ciertas escuelas, ya que es un increíble instrumento de programación esencial. Mientras estábamos con Logo y Karel, esperábamos descubrir cómo funcionan las máquinas; Por cuenta de Scratch, nuestro objetivo fundamental es que los más jóvenes comiencen a averiguar cómo realizar actividades más impredecibles, lo que los prepara para hacer sus proyectos.
Es, en este sentido, un lenguaje de programación con una disposición más amplia de pautas que los dos anteriores, sin embargo, con un método alternativo de trabajo porque los proyectos se construyen utilizando bloques que deben transportarse y pegarse, lo que disminuye la posibilidad de formar frases. errores de estructura. He aquí por qué, si bien nos permite hacer numerosas cosas, Scratch es también una articulación de información.
Pitón
Con Python, los estudiantes de Codelearn tienen su primera reunión con un lenguaje "genuino". Ilustra los dialectos de programación que se utilizan con regularidad a nivel mundial; es adaptable porque ofrece numerosos estilos y permite la construcción de proyectos progresivamente complejos.
En el momento en que los estudiantes se embarcan en la experiencia de Python, el objetivo principal es que puedan comenzar a construir sus proyectos de manera libre y rápida, pero con el problema adicional de que actualmente necesitarán redactar las instrucciones reales y no las fabricarán. utilizando cuadrados hechos con eficacia, como en el caso de Scratch.
C ++
Es uno más de los dialectos más famosos de la actualidad. C ++ se hizo como una expansión de otro lenguaje actual (C). Es muy flexible e increíble; sin embargo, probablemente el mejor componente es que es excepcionalmente instructivo. Desde C ++, se pueden aprender otros dialectos de programación, como C #, Java o PHP.
Este punto de vista nos parece asombroso, ya que nos ayuda a lograr uno de nuestros principales objetivos: que los estudiantes tengan una base de información amplia para que, si uno de los principales dialectos de programación se vuelve obsoleto hoy, sigan teniendo los activos vitales para estar listo para programar y aprender rápidamente nuevos dialectos que puedan surgir más adelante.
Java
Java es un lenguaje descrito por su movilidad y flexibilidad, lo que lo ha ayudado a mantenerse en el primer lugar en la lista de los dialectos de programación más conocidos a nivel mundial durante bastante tiempo, por lo que confiamos en que es fundamental aprender eso. Además, la forma en que es tan amplio hace que las organizaciones se sientan atraídas excepcionalmente por candidatos capaces en el idioma.
Con Java, podemos programar sitios, aplicaciones portátiles, realidad generada por computadora, juegos de computadora. Es por eso que puede parecer que vemos este nombre por todas partes porque está vinculado con, incluidos los sitios visitados en exceso que Facebook o Amazon. Java se aplica para construir aplicaciones y técnicas que aumentan repentinamente la demanda de prácticamente todos los dispositivos y ejecutan la aplicación de comparación en diferentes marcos de trabajo. Es una opción ideal para el avance de las aplicaciones comerciales. Es por eso que numerosas organizaciones en áreas utilizan Java tan diversas como cuenta, atención médica o industria.
RUBÍ
El lenguaje de programación Ruby tiene quizás las estructuras de oraciones más discernibles para los desarrolladores en crecimiento. Si sus hijos están interesados en aprender a codificar, este puede ser un buen punto de partida para ellos. El rubí es evidente como cristal. Es un dispositivo excelente para profesores de informática de todo el mundo. Este tipo de código fue creado en Japón por Yukihiro Matsumoto durante los años 90. Este investigador de PC, ingeniero de software de programación y diseñador del lenguaje de programación Ruby nunca podría haber imaginado que su innovación permitiría a los niños codificar cosas alucinantes. Los educadores lo utilizarían para instruir a los niños sobre la codificación.
Matsumoto describe el plan de Ruby como un lenguaje sencillo, a la luz de Lisp, con un marco organizado por artículos, pero, ¿qué pueden hacer sus hijos con este lenguaje de programación? Podrían hacer aplicaciones o API. Algo para que todos disfruten.
