Добро пожаловать в «Знакомство с учителем» - сегмент блога CodeMonkey, где учителя со всего мира делятся своим опытом о том, что значит быть педагогом. Сегодняшний пост посвящен Тэмми Каммингс, специалисту по средствам массовой информации в библиотеке от K-12 до Центра учебных технологий и инноваций в Мексике, штат Нью-Йорк.
«Видя, как мои собственные дети занимаются в классе, я решил стать учителем. Я зашла однажды, когда моя дочь была в школе, просто чтобы немного помочь классу. Я действительно особо не думал об этом, пока не понял, что это правильно. Я был доволен собой и чувствовал себя в классе как дома. С этого начался мой путь к тому, чтобы стать специалистом по СМИ в школьной библиотеке. Я вернулся в школу на полный рабочий день для обучения и работал полный рабочий день в школе моих детей. Это была большая работа, но чем больше я узнавал, тем лучше я выполнял свою работу. Я получил степень бакалавра и имел возможность поступить в аспирантуру, чтобы стать школьным библиотекарем. Это был долгий и трудный путь, но я прошел через него, и я делюсь своим опытом со студентами и показываю им, что они тоже могут достичь своих целей, даже если их цели меняются. Я уже 3 года работаю специалистом по медиа-библиотеке, и мне это нравится все больше и больше. Я каждый день работаю со студентами и учителями. Это не только развлечения и игры, но я стараюсь делать каждый день как можно более приятным. Я хочу сделать каждый день памятным моментом.
Я думаю, что у меня хорошие связи в качестве педагога. Ожидается, что я, как специалист по библиотечным СМИ, подключусь к Интернету. Я не принадлежу ко всем социальным сетям, но я присоединяюсь к ресурсам, поскольку они становятся актуальными для меня лично и для моей должности. Я веду блог, когда у меня есть информация, которой я могу поделиться со всеми в моей школе. Приятно видеть, как много людей быстро читают то, что я публикую, и я обращаюсь не только к другим преподавателям в моей школе, но и к родителям и другим школьным библиотекарям. У меня есть учетная запись в Facebook, и я помогаю управлять страницей нашего отдела. Я люблю делиться цифровыми проектами PBL там. Я также участвую в Мастерской школьного библиотекаря на Facebook. Эта группа - отличная группа школьных библиотекарей. Это отличное место, чтобы задавать вопросы и болтать по актуальным темам. Мне нравятся и не нравятся социальные сети, но это не мешает мне делиться этими ресурсами с другими. Я не большой поклонник Pinterest, но я создал свои собственные доски и помогал другим с их, я все еще вздрагиваю, когда кто-то говорит мне смотреть на доску Pinterest, но они меня тоже вдохновляют. Мне действительно нравится связь, которую я чувствую, когда захожу в социальные сети, и в этом вся суть, налаживание связей.
Работа со студентами сохранила свежесть моего взгляда на мир. Мои ученики - это радость и вызов, но они заставляют меня смотреть на мир новыми глазами. Я вижу вещи, которые мог бы упустить из виду, если бы не они. Они бросают мне вызов, и я бросаю им вызов. Мы используем PBL (Project Based Learning), и меня не перестают удивлять идеи и информация, которые студенты находят и делятся со мной. Можно подумать, что педагог знает ответы на все, что они просят исследовать от ученика, но мне гораздо интереснее находить ответы вместе.
Для меня важно, чтобы у моих учеников была возможность исследовать и узнавать о вещах, имеющих отношение к их собственной жизни. Учащимся нужно изучить так много тем, но большая часть школьной библиотеки предназначена для того, чтобы научить учащихся, как находить / узнавать о вещах, которые им нужны или важны для них. Для меня также важно то, что мои ученики знают, что библиотека - это безопасное место, где можно прийти и задать вопросы, а также получить рекомендации о том, как найти ответы.
Самый большой совет, который я могу дать, когда дело касается образовательных технологий, - выйти из зоны комфорта. Взгляните на то, что вы, возможно, не умеете делать или не умеете делать лучше всего, и составьте план урока, интегрируя эту технологию в урок. По-настоящему интегрируйте это, не думайте о нем как о дополнительном. Эта цель очень помогла мне в моей работе. Я многому научился только потому, что мне нужно было это изучить. Когда у вас есть цель для технологии, становится легче учиться и преподавать ».
